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能源与动力工程学院实验室“十一五”建设计划(讨论稿)

发布时间:2010-05-25 15:21:00

能源与动力工程学院实验室“十一五”建设规划

(讨论稿)

根据我校《十一五建设发展规划》和我校“十一五”在20062010年力争实现学科建设、人才培养、产学研结合和整体实力的重大突破;推动各相关学科和领域全面发展;进一步提高学术水平,综合实力和在国际国内的地位。,特制定能源与动力工程学院《实验室“十一五”建设规划》。

一、“十五”回顾

“十五”期间,我院教学科研仪器设备总值增加2853万元,至“十五”末,教学科研设备总值3700万元,基本满足了生均设备费2万元的要求。实验室场地建筑面积为5800 m2,比 “九五”末略有增加。实验教师队伍建设方面,无论数量、学历、职称结构均有较大提高,“九五”末期,实验技术人员中,具有高级职称的仅有2人,占6%,而“十五”末,具有高级职称的专职人员6人,占18%

“十五”末期,基本完成了“十五”规划中提出的实验室建设目标,先后成立了轮机综合实验室、电气技术实验室、PLC实验室、轮机自动化研究室、油储实验室、制冷空调实验室等,为完成新建专业的实验教学任务提供了保障。在坚持专业基础课和专业课实验开出率100%的同时,轮机工程、能源动力系统与自动化工程、制冷空调等实验室相继开出了设计性、大型综合性实验,进一步加强了学生的创新能力以及实践动手能力的培养。

二、“十一五”规划指导思想

实验室建设要适应学校总体发展的需要,符合实验室建设面向未来的要求。要从实际出发,实事求是,根据轻、重、缓、急,保证重点,统筹规划,分期分批,有步骤地推进实验室建设工作。要贯彻勤俭办学的方针,重视投资效果,讲究经济效益,要注重内部挖潜,通过调整、改革、加强管理等途径,提高实验室及其设备的利用率。对于服务面较窄,教学负荷不大的实验室,要进行整合,以保证一定的规模、效益。确因实际情况不能整合的,在保证实验学生人手一台套设备的前提下,尽可能采用少套数、多循环的方法,避免小而全,提倡协作共用。

三、规划的依据

根据我校《十一五建设发展规划》,到2010年,我院学科门类发展到3个,专业门类发展到4个,专业发展到5个左右。“十一五”期间,将重点建设轮机工程专业、能源动力系统与自动化专业,并带动动力类、油储类、船舶动装及修造类等相关专业发展,营造“大船舶机械学科群”,把轮机工程、能源动力系统与自动化工程专业建成名牌专业。今后几年,我院将加大能源动力系统与自动化专业科学等现代科学技术建设、改造传统学科专业。这是我院实验室“十一五”建设的基本依据,同时,随着招生规模的不断扩大,到“十一五”末在院本科学生将达到2200人,各专业学生均有扩增。依据学生规模和教学计划及教学大纲规定的实验教学任务,有针对地进行实验室建设,以满足基本的教学要求。同时,根据教学和科研工作的不同要求,确定实验室在规划期内应达到的水平,对实验室的布局、设置、投资、人员、利用率、效益等,进行科学分析和论证,以保证规划的可行性。

四、实验室“十一五”建设规划总目标

按照教学计划及教学大纲的要求,基础课教学实验要继续保持开出率100%,要增加设计性、综合性实验项目,达到每门基础课不少于1个。对已开出过的设计性、综合性实验,要及时总结,不断改进。专业课也要积极开设设计性、综合性实验,以提高学生解决实际问题的能力。对于高年级学生,要开展分层次教学,鼓励一批学有余力的学生开展研究性实验,以加强学生创新能力和实践能力的培养。在保证必修实验的基础上,使3-4个实验室开出要求的选修实验,增加学生学习的自主性,创造条件,允许学生交叉选择不同专业的实验,拓展专业知识面。制定相应的措施,力争全院实验室全天开放,建成开放实验室。

除新建专业所对应的实验外,各实验室开出的实验在数量和质量上要达到教学基本要求。要根据知识的更新以及现代化手段的引进,在不断淘汰过时实验项目的同时,补充适合时代发展的新的实验项目,经过调研,确定3-5个实验室制作CAI课件,并开出部分虚拟实验。

参照国家教育部对基础课教学实验室的评估标准,对现有实验室重新整合,合理设置。整合后的实验室,在教学工作量,人员编制,基本硬件、软件等方面都要达标。根据新专业建设需要,及时增设相应的专业实验室。进一步完善院、系两级实验室管理体制,并进行实验、实习、设计、科技、竞赛等教学基地一体化建设的探索。在建立实验室的同时,任命合格(符合评估标准)的实验室主任,以保证实验室建设具体责任人的落实。

结合校内管理体制改革,完善实验室管理规章制度,明确实验室工作人员岗位职责,修订各项规章制度,使实验室建设更加规范化、科学化、制度化。

在实验教师队伍建设方面,要结合学校实际情况,制定相应的政策,吸引高层次、高学历的人才进入实验室工作。“十一五”末,实验教学人员将达到50人以上,其中,具有副高职称以上的人员占总人数的15%左右。专职实验技术人员达到本科学历,鼓励教授、副教授、高级工程师担任兼职实验教师,并吸收研究生及高年级学生参加实验教学及管理工作,使实验教学人员结构多元化。

“十一五”末期,全院实验室建筑面积将达到1500万平方米以上,其中,北区600平方米的新实验室。参照国家评估标准,全部基础课实验室应达到生均2平方米的使用面积,专业实验室面积也要达到国家专业实验室评估标准。

“十一五”末期,将多渠道筹措资金使教学科研仪器设备总值达到1800万元,其中,2007年底达到800万元,2008年底达到1100万元,2009年底达到1600万元,至2010年底将达到1800万元,以保证达到生均设备值3.5万元的标准。同时,要依据评估指标中的设备更新率,适当淘汰部分旧设备,以适应实验教学内容和方法改革的要求。

适应重点学科专业建设的需要,加强重点实验室建设的力度,到“十一五”末建设国家级重点实验室23个,完成省级重点实验室“省级实验示范中心”建设,并力争建设国家重点实验室。结合我院船舶动力机械专业特色,增强品牌意识,创造条件,努力建成多个专业的特色实验室等。              

五、实现规划的主要措施

1、转变观念,提高对实验室建设工作的重视程度

  高校实验室是人才培养和教学科研的重要基地,是反映学校教学水平和科研水平的重要标志;是新知识、新技术、新方法诞生的摇篮。全院上下要转变观念,摒弃以往“理论教学为主,实验教学为辅”的旧思想观念,充分认识到实践教学对学生动手能力和创新意识培养的重要性。实验室建设是教学实践中的重要环节,要进一步加强实验室建设,为提高人才培养质量提供良好的实验条件保障。

2、建立多渠道的经费投入机制,保障必要的教学条件

建立多渠道的经费投入机制,避免实验室建设资金投入的盲目性、随意性。使全校教学科研仪器设备总值逐年稳步上升。

3、密切配合,明确责任,严格把关

实验室“十一五”建设规划是实验室建设乃至学校发展的重要指导性文件,全院领导班子和各有关职能部门要认真组织落实。各系要根据学科及专业建设发展的要求,认真制定部门实施方案,并维护其严肃性。职能部门要严格按程序办事,认真做好项目的论证、招标、采购及验收工作,参与并监督实验室建设的全过程,所有设备必须达到论证时规定的使用率,开出预期的所有实验。建设中若发现实际情况与论证材料不符,应责成相关人员和部门写出分析报告并停止该部门下一个建设计划的执行。

4、不断总结工作,提高实验室建设及管理水平

对于规划实施过程中出现的新情况、新问题,系及主管部门要不断总结,适时提出改进措施,努力提高实验室建设水平。全院定期召开实验室工作会议,将“十一五”实验室建设规划落实情况列入重要议程,并研究如何不断提高实验室工作人员的素质,总结经验,表彰先进,提出不足,研究措施,确保实验室 “十一五” 建设规划的顺利实施。

附件:设备购置计划表

能源与动力工程学院

二○○六年二月十五日制定

 

 

 

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